KL-900A Стенд «Основы телекоммуникационной техники»
модель :
KL-900A
В состав учебного стенда KL-900А входят несложные модули для выполнения экспериментов по изучению основных принципов работы телекоммуникационного оборудования.
Учебные модули предназначены для наглядной демонстрации основных понятий в области передачи данных и для ознакомления с принципами работы телекоммуникационного оборудования.
Передача аналоговых сигналов
1. Изучение принципа работы генератора радиочастоты
2. Изучение низкочастотного и высокочастотного фильтров второго порядка
3. Изучение амплитудного модулятора
4. Изучение амплитудного демодулятора
5. Изучение модулятора сигнала с двумя боковыми полосами частот с подавлением несущей и сигнала с одной боковой полосой
6. Изучение демодулятора сигнала с двумя боковыми полосами частот с подавлением несущей и сигнала с одной боковой полосой
7. Изучение частотного модулятора
8. Изучение частотного демодулятора
9. Изучение синтезатора частот фазовой автоматической подстройки частоты
10. Опыты с мультиплексором TDM с временным уплотнением
11. Опыты с демультиплексором TDM с временным уплотненнием
12. Опыты с мультиплексором FDM с частотным уплотнением
13. Опыты с демультиплексором FDM с частотным уплотнением
14. Опыт с повышающим/понижащим преобразователем-умножителем частоты
15. Опыт по восстановлению несущей
16. Опыт с восстановлением синхронизации
Передача цифровых сигналов
1. Изучение аналогово-цифрового преобразователя
2. Изучение цифро-аналогового преобразователя
3. Изучение модулятора широтномодулированного сигнала
4. Изучение демодулятора широтномодулированного сигнала
5. Изучение модулятора частотной манипуляции
6. Изучение демодулятора частотной манипуляции
7. Изучение модулятора / демодулятора сигнала с непрерывно изменяемой разностью фаз/изучение манчестерского кодирования / декодирования
8. Манчестерский кодер / декодер
9. Изучение модулятора / демодулятора амплитудной манипуляции
10. Изучение фазового/квадратурно-фазового модулятора / демодулятора
1. Изучение принципа работы генератора радиочастоты
2. Изучение низкочастотного и высокочастотного фильтров второго порядка
3. Изучение амплитудного модулятора
4. Изучение амплитудного демодулятора
5. Изучение модулятора сигнала с двумя боковыми полосами частот с подавлением несущей и сигнала с одной боковой полосой
6. Изучение демодулятора сигнала с двумя боковыми полосами частот с подавлением несущей и сигнала с одной боковой полосой
7. Изучение частотного модулятора
8. Изучение частотного демодулятора
9. Изучение синтезатора частот фазовой автоматической подстройки частоты
10. Опыты с мультиплексором TDM с временным уплотнением
11. Опыты с демультиплексором TDM с временным уплотненнием
12. Опыты с мультиплексором FDM с частотным уплотнением
13. Опыты с демультиплексором FDM с частотным уплотнением
14. Опыт с повышающим/понижащим преобразователем-умножителем частоты
15. Опыт по восстановлению несущей
16. Опыт с восстановлением синхронизации
Передача цифровых сигналов
1. Изучение аналогово-цифрового преобразователя
2. Изучение цифро-аналогового преобразователя
3. Изучение модулятора широтномодулированного сигнала
4. Изучение демодулятора широтномодулированного сигнала
5. Изучение модулятора частотной манипуляции
6. Изучение демодулятора частотной манипуляции
7. Изучение модулятора / демодулятора сигнала с непрерывно изменяемой разностью фаз/изучение манчестерского кодирования / декодирования
8. Манчестерский кодер / декодер
9. Изучение модулятора / демодулятора амплитудной манипуляции
10. Изучение фазового/квадратурно-фазового модулятора / демодулятора
1. Учебный стенд состоит из модулей с электрическими схемами для проведения экспериментов. Учебный стенд может использоваться при изучении дисциплин, связанных с рассмотрением основных принципов работы телекоммуникационного оборудования.
2. Наличие встроенного источника электропитания и блока генерации сигналов позволяют обучаемым самостоятельно придумывать и выполнять эксперименты при условии использования осциллографа.
3. Открытая модульная архитектура учебного стенда KL-900А позволяет расширять перечень выполняемых экспериментов.
2. Наличие встроенного источника электропитания и блока генерации сигналов позволяют обучаемым самостоятельно придумывать и выполнять эксперименты при условии использования осциллографа.
3. Открытая модульная архитектура учебного стенда KL-900А позволяет расширять перечень выполняемых экспериментов.
